Día Internacional de la Lengua Materna 2021, “Fomentar el multilingüismo para la inclusión en la educación y la sociedad”
Fue una iniciativa de Bangladesh, la idea de celebrar el Día Internacional de la Lengua Materna. Fue aprobado en la Conferencia General de la UNESCO de 1999 y se ha observado en todo el mundo desde el año 2000.
Una de las principales creencias de la UNESCO es la importancia de la diversidad cultural y lingüística para las sociedades sostenibles. En el marco de su mandato en pro de la paz, trabaja para preservar las diferencias de culturas e idiomas que fomentan la tolerancia y el respeto de los demás.
La diversidad lingüística se encuentra cada vez más amenazada por el incremento en el número de lenguas que desaparecen. Cada dos semanas, aproximadamente, una lengua desaparece, que lleva consigo todo un patrimonio cultural e intelectual.
A pesar de esto, se han alcanzado logros en materia de educación plurilingüe basada en la lengua materna, en particular desde los primeros estudios y el compromiso cada vez mayor de que evolucionen en la esfera pública.
Las sociedades multilingües y multiculturales existen a través de sus lenguas, que transmiten y preservan los conocimientos y las culturas tradicionales de manera sostenible.
«Así, el tema de esta edición, “Fomentar el multilingüismo para la inclusión en la educación y la sociedad”, nos invita a apoyar el multilingüismo y el uso de las lenguas maternas, tanto en la escuela como en la vida cotidiana. Se trata de una cuestión esencial, porque, a escala mundial, el 40% de las personas no tienen acceso a la educación en la lengua que mejor hablan o entienden, lo que dificulta tanto su aprendizaje como su acceso al patrimonio y a las expresiones culturales. Este año se presta especial atención a la educación multilingüe desde la primera infancia, con objeto de que la lengua materna sea siempre una ventaja para los niños.»
— Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Internacional de la Lengua Materna
El tema este 2021 es “Fomentar el multilingüismo para la inclusión en la educación y la sociedad” reconoce que las lenguas y el multilingüismo pueden fomentar la inclusión, y que los Objetivos de Desarrollo Sostenible se centran en no dejar a nadie atrás.
La UNESCO considera que la educación y atención, basadas en la primera lengua o la lengua materna, debe empezar desde los primeros años de escolaridad, son el fundamento del aprendizaje de la primera infancia.
